Организация и реализация проектов к "Последнему звонку"

Объявление!

Предварительная защита учебных проектов пройдёт 16 и 21 мая, в рамках урока.

Вторым этапом будет защита проектов победителей (приблизительно 28 или 30 мая).

14 мая время урока выделяется учащимся для самостоятельной подготовки проекта

 (12 мая для ФМК).

Информация для ликвидации задолженностей по учебному курсу ОРР

Вниманию учащихся, имеющих желание ликвидировать задолженности по курсу, 

либо обучающихся по форме экстерната, обязательные письменные работы в тетради:

1. Проверочная работа по пройденному материалу;

2. Эволюция местного самоуправления и таблицы системы самоуправления: при Петре I, Екатерине II, Александре II, и управление государством по Конституции 1993 года.

3.  Таблица сравнительного анализа программ кандидатов в президенты РФ.

4.  Анализ современного социально - экономического развития региона.

5.  Правовой статус жителя края - гражданина РФ.

Итоговая работа: социальный проект.

P.S. все материалы и ответы можно найти на данной странице предмета...

Особенности учебного проекта

Идёт активная работа в группах по разработке и созданию социальных проектов, а за окном свиристели...

Вниманию десятиклассников! 

Итогом изучения курса ОРР будет защита социального учебного проекта 

(группового или индивидуального), 

тема: по желанию, предпочтению и выбору самих учащихся.

Учебный (ученический) проект - организационная форма работы, которая ориентирована на более глубокое изучение законченной учебной темы или учебного раздела, позволяющая  реализовать подход к обучению через опыт, через действие и предполагающая использование исследовательских и поисковых методов.

          *Учебный проект – это ограниченное во времени целенаправленное изменение отдельной системы на основе выявления проблемы и потребностей в изменении;   практикоориентированная научно - исследовательская работа, учебное исследование, нашедшие неизученное явление и возможности его использования в жизни.

    Цели использования  учебного проектирования:

• способствовать повышению личной уверенности у каждого участника проектного обучения, его самореализации и использовании знаний на практике;
• развивать исследовательские умения;
• развивать у учащихся осознание значимости коллективной работы для получения результата, роли  сотрудничества, совместной деятельности в процессе выполнения творческих заданий.

      Этапы разработки учебного проекта:

Организация инновационного проекта

1.      Понятие «инновационный проект»

В течение последних десятилетий сформировалась новая научная дисциплина – управление инновационными проектами – раздел теории управления социально-экономическими системами, изучающий методы, формы, средства наиболее эффективного и рационального управления нововведениями.

Понятие «инновационный проект» употребляется в нескольких аспектах:

• как дело, деятельность, мероприятие, предполагающее осуществление комплекса каких-либо действий, обеспечивающих достижение определенных целей;
• как система организационно-правовых и расчетно-финансовых документов, необходимых для осуществления каких-либо действий;
• как процесс осуществления инновационной деятельности.

Эти три аспекта подчеркивают значения инновационного проекта как формы организации и целевого управления инновационной деятельностью.

В целом, инновационный проект представляет собой сложную систему взаимообусловленных и взаимоувязанных по ресурсам, срокам и исполнителям мероприятий, направленных на достижение конкретных целей (задач) на приоритетных направлениях развития науки и техники.

С праздником 9 - Мая! С Днём ПОБЕДЫ!!!

Право на эвтаназию?

Запрет эвтаназии унижает человеческое достоинство

С древнейшей поры проблема жизни и смерти была предметом философского и правового осмысления. Постичь проблему пытались и античные философы, видя в ней важнейший вопрос человеческого существования. Высказывались самые разные суждения. Сократ и Платон, например, считали допустимым убийство тяжело больных людей, даже без их согласия. Более того, они полагали, что человек, в силу своей слабости ставший обузой для общества, обязан совершить самоубийство, что это его моральный долг. Т. Мор писал (Золотая книга, 1516 год): "Если болезнь не только не поддается врачеванию, но и доставляет постоянные мучения и терзания, то священники и власти обращаются к страдальцу с такими уговорами: он не может справиться ни с какими заданиями жизни, неприятен для других, в тягость себе самому и, так сказать, переживает уже свою смерть". 

В переводе с греческого "эвтаназия" значит "легкая, безболезненная смерть". Термин этот был впервые использован Ф. Бэконом, который указывал, что долг врача не только в восстановлении здоровья, но и в облегчении страданий и мучений, причиняемых болезнью, когда уже нет никакой надежды на спасение и уже сама эвтаназия является счастьем. 

В уголовно-правовом значении эвтаназия определяется как умышленное лишение жизни безнадежно больного человека для избавления его от страданий. По способам применения ее делят на "активную" (позитивную), состоящую в совершении определенных действий по ускорению смерти безнадежно больного человека, и "пассивную" (негативную), суть которой - отказ от мер, продляющих жизнь такого больного. 

Край за неделю - проверочная работа по просмотренным сюжетам

Конституция РФ, Глава 2. Права и свободы человека и гражданина

Статья 17
       1. В Российской Федерации признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с настоящей Конституцией.
Статья 18
       Права и свободы человека и гражданина являются непосредственно действующими. Они определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления и обеспечиваются правосудием.
Статья 19
       1. Все равны перед законом и судом.
Статья 20
       1. Каждый имеет право на жизнь.

Задание по теме: правовой статус жителя края - гражданина России

Тема: Правовой статус жителя края – гражданина России.
Задание: пояснить ниже перечисленные пункты

       I.            Правовой статус личности –

    II.            Права человека –

 III.            Свобода человека –

IV.            Классификация прав и свобод человека:

1.     Гражданские (статьи Конституции РФ: ) -

·        1 – 9;

2.     Политические (статьи Конституции РФ: ) -

·        1 – 5;

3.     Экономические (статьи Конституции РФ: ) -

·        1 – 7;

4.     Социальные (статьи Конституции РФ: ) -

·        1 – 6;

5.     Культурные (статьи Конституции РФ: ) -

·        1 – 4.

   V.            Как закреплены права ребёнка -

VI.            Ограничение и защита прав человека -

Д\З: ознакомиться с содержанием выше перечисленных статей Конституции РФ.

Правовой статус жителя края - гражданина России

Итоги социально-экономического развития Красноярского края

Основные показатели
социально-экономического развития Красноярского края
по итогам 2010 года

  В 2010 году в крае продолжилась тенденция восстановления экономики, наметившаяся в конце 2009 года.
   Важную роль в ликвидации последствий кризиса сыграли крупные инвестиционные проекты, реализуемые в т.ч. в рамках государственно-частного партнерства, в области добычи полезных ископаемых, энергетике, металлургии и лесном комплексе.
   Реализация на территории края крупных инвестиционных проектов позволила в 2010 году сохранить высокий объем инвестиций (освоено 245,6 млрд. руб., 102% к 2009 году). По объему инвестиций на душу населения край существенно опережает среднероссийский показатель и находится на 10 месте среди регионов России и на 1 месте в СФО.
   Также немаловажную роль в стабилизации экономической ситуации в крае сыграли и антикризисные меры, которые реализовывались Правительством края на протяжении 2 лет. В период 2009-2010 годов предоставлялись целевые субсидии предприятиям машиностроения, агропромышленного комплекса, лесной отрасли. Для поддержки строительной отрасли был сохранен госзаказ на жилье и строительство. Реализовывался ряд мер по стабилизации ситуации на рынке труда.

Почему освоение Сибири и Дальнего Востока должно являться важным вопросом в развитии государства.

Сравните, письменно, показатели развития Сибирского ФО и России в среднем.

Местное самоуправление от революции до современности

Системы самоуправления Петра -1, Екатерины -2. Александра -2 в таблицах с целью сравнительного анализа.