Домашнее задание к уроку 5 марта

   Уважаемые десятиклассники, прошу Вас в понедельник и среду (5, 7 марта) быть готовыми к разработке и началу осуществления социального проекта, в рамках гимназии и посвящённого праздничному ДНЮ 8-Марта!
   От Вас требуется:

• быть опрятно одетыми, соблюдение делового стиля обязательно;
• подготовить поздравление адресованное: учительницам, мамам, бабушкам, девушкам, одноклассницам, классному руководителю, администрации и т. д.;
• возможно Вы видите себя в роли ведущего диктора, составьте текст праздничного репортажа; 
• приветствуется, если вы подготовите какой-либо музыкальный номер, но ограниченный по времени;
• прорепетировать выступление желательно, так как планируем запись видео (возможно Вы сами принесёте камеру и поработаете оператором);
• если Ваш подарок осязаем это здорово, можно подарить его всем посредством видео камеры, а возможно принести заготовки для изготовления поздравления и сделать его своими руками, что тоже может войти в репортаж;
• всем, кто имеет склонности к изобразительному искусству, предоставляется возможность создания открыток, сувениров, плакатов и прочих шедевров создающих праздничное настроение (материалы и изо средства лучше принести самим);
• для гениев интернет ресурса, задание - скачать музыкальные произведения, которые будут к душе очаровательным барышням... также сделать подбор картинок праздничного содержания для разработки и создания целевых презентаций (можно принести ноутбуки для работы на уроке);
• Если у Вас есть идеи по организации предпраздничного дня, например, вы договоритесь с учителем о проведении урока в каком-либо классе 7 марта во время урока ОРР, то получите отметку за реализацию проекта! Возможно, группа юношей, договорившись, весь день на переменах исполняют роль швейцаров, открывая бесконечные двери в наших коридорах... 
• В общем любое креативное действие приветствуется!!! Дерзайте, а я жду Ваши гениальные идеи. Е.Н.

Итог голосования

Итоги голосования по выбору программы президента РФ

   В голосовании участвовали учащиеся 10-ых классов. Из 102 человек - 14 изучают курс экстернатом, отсутствовали на уроке по неизвестным причинам:

 10 А – 11 человек;  10 Б – 7 человек;  10 В – 4 человека;  10 Г – 4 человека. Следовательно, не принимали участие в выборе 40 человек.

Выборы и голосование

   Сегодня в рамках урока старшеклассники смогли побыть в роли избирателей и осуществили голосование, результаты которого будут опубликованы в среду.
   Образец бланка для голосования:

Если бы сегодня были выборы Президента РФ, то за кого бы вы проголосовали?

Поставьте галочку или другой знак перед фамилией Вами выбираемого кандидата (1 раз):

       Жириновский Владимир Вольфович

       Зюганов Геннадий Андреевич

       Миронов Сергей Михайлович

       Прохоров Михаил Дмитриевич

       Путин Владимир Владимирович

Ответьте, пожалуйста, на одно из ниже следующих высказываний:

       Проголосую за одного из кандидатов

       Выберу кого-то другого (кого)

       Затрудняюсь ответить

       Испорчу бланк

       Не стану участвовать в выборах

       Другое ________________________

Задание учащимся

    Уважаемые десятиклассники, вам необходимо сделать анализ программы "своего" кандидата, найти важные положительные пункты и минусы программы.
    Кто не присутствовал на уроке без причины, а также учащиеся, изучающие предмет в форме экстерната, делают письменно (кратко, можно в таблице) сравнительный анализ всех программ по ключевым направлениям.

С уважением - Елена Николаевна.

    

Программа кандидата в президенты Путина

Предвыборная программа Всероссийской политической партии «Единая Россия» - кандидат в президенты Владимир Владимирович Путин

Итоги десятилетия и задачи развития

За минувшее десятилетие мы многое прошли. Были и успехи, и испытания. Однако именно благодаря доверию и поддержке народа нам удалось решить многие острейшие проблемы.

Вместе мы победили сепаратизм, преодолели жесточайший кризис лихих 1990-х. Россия за эти годы решила долговые проблемы, и созданные в 1990-е годы, и доставшиеся в наследство от СССР.

Программа кандидата в президенты РФ Прохорова

Михаил Прохоров: настоящее будущее

Дорогие соотечественники,
я, гражданин Российской Федерации Михаил Дмитриевич Прохоров, выдвигаю свою кандидатуру на пост Президента России и обращаюсь с призывом ко всем гражданам поддержать новый курс развития страны.
Я твердо убежден в базовом принципе демократии: не человек призван служить власти, а власть — человеку. Этот принцип должен быть взят за основу государственной политики в любой сфере. Настоящей политики в интересах настоящего общества.

Программа кандидата в президенты РФ Миронова

Программа кандидата на должность Президента Российской Федерации Сергея Михайловича Миронова.

КУРС – СПРАВЕДЛИВОСТЬ!

Демократия и социальный прогресс

Развитие страны в течение последних лет убедило меня в том, что курс на укрепление вертикали власти себя полностью исчерпал.

Я глубоко убежден, что единственной надежной гарантией будущего страны является укрепление демократических основ нашего общества и возвращение справедливости в нашу жизнь.

Программа кандидата в президенты РФ Жириновского

РУССКИЙ ВОПРОС – Программа Жириновского Владимира Вольфовича

1. Дать русскому народу статус государствообразующего!

Зафиксировать это положение в Конституции РФ и отразить его во всех учебниках по национальной истории.

2. Воссоединить русских!

Русские – самый многочисленный разделённый народ. Чтобы его воссоединить, необходима идеология возвращения России мирным путем утраченных ею из-за Беловежского сговора территорий, на которые у русского народа имеется историческое и моральное право.

Программа кандидата в президенты РФ Зюганова

Обязательства  перед гражданами России кандидата в Президенты от КПРФ и народно-патриотических сил Г.А. Зюганова.

Соотечественники! К вам обращаюсь я в трудный для Родины час. За последние 20 лет Россия понесла огромные потери. Страна вымирает. Нет в ней уголка без погибших деревень. Нет города без загубленных предприятий. Уровень жизни большинства граждан падает. Научно-техническое отставание приобрело угрожающий характер. Упущены уникальные возможности. Нам предстоит начать ускоренное восхождение или оказаться на самом дне. Время требует немедленных перемен. 

С Днём защитника Отечества!!!

Эволюция местного самоуправления в России

Домашнее задание:

сравнить системы местного самоуправления во времена: Петра I, Екатерины II, Александра II.

Субъекты РФ

Дистанционная олимпиада

Вниманию старшеклассников!

У каждого из вас есть шанс участия

в городской дистанционной олимпиаде по психологии!!!

Не упустите шанс проверить свои возможности и знания в области науки о душе.

21 февраля с 9.00 до 23.00 пройдёт дистанционный тур олимпиады по психологии для старшеклассников на площадке: http://moodle.mmc.rightside.ru

Всем участникам нужно заранее зарегистрироваться на сайте, обязательно заполнить личные данные с указанием района, в котором учится, школы, Ф.И.О. педагога (полностью), без этих данных работы проверяться не будут.

Также заранее, до 20 февраля участники выставляют на сайт свои самопрезентации (как зарегистрироваться и прикрепить подробно указано в Положении и приложениях к нему, которые можно взять у Елены Николаевны Мутли).

Проверка знаний

Проверка знаний по пройденному материалу.

1.    Регион – это…

2.    Виды региональной политики

3.    Объекты региональной политики

4.    Субъекты региональной политики

5.    Формы региональной политики

6.    Правовой статус губернатора Красноярского края

7.    Кто может избираться в Законодательное Собрание Красноярского края

8.    Основной закон Красноярского края

9.    Какие политические партии и общественные организации, осуществляют свою деятельность на территории Красноярского края

10.                      Сколько субъектов входит в состав Российской Федерации

11.                      Муниципальная собственность, что включает в свой состав

12.                      Первое должностное лицо местного самоуправления

13.                      Исполнительный орган местного самоуправления

14.                      Перечислите несколько форм непосредственного осуществления населением местного самоуправления

15.                      Чем является городской референдум

16.                      Кого избирают на городских выборах

17.                      На какую территорию может распространяться Территориальное общественное самоуправление (ТОС)

18.                      Цель общественных слушаний

19.                      Назовите личности, либо события, повлиявшие на становление местного самоуправления в России

Почему освоение Восточной Сибири и Дальнего Востока должны являться специальной темой для правительства

   Вниманию учащихся, осваивающих курс в форме экстерната, данная работа обязательна к выполнению. 

Анкета исследование качества предмета

Анкета для учащихся.

   Дорогой друг, мы предлагаем тебе заполнить следующую анкету.

   Цель анкеты: изучить причины и условия, которые помогают или мешают тебе при изучении «Основ регионального развития».

   Отвечай вдумчиво не торопись. Спешка может помешать точному ответу.

I.     Причины и условия, которые помогают мне при изучении «Основ регионального развития».

Причины и условия	Ответ	Балл
1.   Интересно (считаю актуальным)
2.   Сложно, но доступно для понимания
3.   Сложно, но возможно отвечать
4.   Хватает времени
5.   Комфортная обстановка на уроке
6.   Другие причины и условия

II.     Причины и условия, которые мешают мне при изучении «Основ регионального развития».

Причины и условия	Ответ	Балл
1.   Неинтересно (считаю неактуальным)
2.   Сложно для понимания
3.   Сложно для усвоения и ответа
4.   Недостаточно времени
5.   Некомфортная обстановка на уроке
6.   Другие причины и условия

Определи степень важности для тебя причин и условий, помогающих или мешающих тебе при изучении «Основ регионального развития». Поставь рейтинговую оценку перечисленным причинам и условиям в баллах от 1 до 6.

III.   Пожалуйста, продолжи следующие предложения:

1.        Мне помогает изучать «Основы регионального развития».

2.      Мне мешает изучать «Основы регионального развития».

Анкета поможет лучше организовать занятия.                                 Спасибо за работу!

Главное богатство любого государства - ЛЮДИ

Проект изучения индивидуального развития личности

(могут выполнить все, желающие, десятиклассники)

План творческой работы:

1.  ФИО, (влияние на личность характеристики имени);
2. Дата рождения, (астрологическая характеристика по дате рождения);
3. Тип нервной системы;
4. Графологическая характеристика;
5. Результат IQ теста;
6. Формула межполушарной асимметрии и расшифровка;
7. Характерологические особенности по тесту Айзенка, пути коррекции (интроверт, амбиверт, экстраверт; эмоциональная стабильность, нормостеник, эмоционально нестабильный);
8. Формула темперамента, влияние доминирующих и выраженных типов на проявление различных качеств личности;
9. Соотношение своих способностей со своими желаниями в разных видах деятельности «Ориентация»;
10. Профессиональный тип по опроснику Кейрси;
11. Определение профессиональных предпочтений по методике «Матрица выбора профессии;
12. Анализ полученных результатов и вывод (что нравится, над чем следует поработать, что делать для саморазвития и самосовершенствования).

О введении курса ОРР